La obra de la escuela técnica “Fray Luis Beltrán” superó el 67% de avance y sumará nuevos espacios

El gobernador Claudio Poggi visitó la Escuela Técnica N°4 “Fray Luis Beltrán” para supervisar el avance de la obra de ampliación y refuncionalización del edificio, que ya supera el 67% de ejecución. La recorrida se realizó en el marco de la gira educativa y contó con la participación de la comunidad escolar.

El proyecto fue anunciado en agosto de 2025 y apunta a que los 550 estudiantes de la institución puedan cursar en un único espacio. La intervención abarca más de 3.600 metros cuadrados e implica tareas de ampliación, mantenimiento y refuncionalización del establecimiento fundado en 1953. La Provincia invierte más de $1.134 millones.

Durante el encuentro con la comunidad educativa, el mandatario destacó el rol de la educación como eje de gestión. “El rumbo que hemos tomado y la principal visión y legado que podemos dejar quienes transitoriamente pasamos por estos lugares de gobierno es la educación”, expresó.

También remarcó que la educación es el centro de las políticas públicas y vinculó esa definición con el Año de la Educación, que conmemora el bicentenario de la primera escuela fundada por Domingo Faustino Sarmiento en San Francisco del Monte de Oro.

Una intervención integral

La directora de Obras de Arquitectura y Vivienda, Marina Ortiz, detalló la magnitud del proyecto. Explicó que se trata de una intervención integral que incluye mejoras en sectores existentes y la construcción de nuevos espacios.

“Estamos en el SUM de la escuela, que cuando vinimos a hacer el relevamiento era totalmente diferente. Era oscuro, no era agradable. Entonces se ha reforzado la iluminación, pintura, se ha mejorado la parte de dirección, secretaría, pasillo y sanitarios”, indicó.

La funcionaria explicó que inicialmente estaba previsto recuperar la estructura del Taller de Usos Múltiples (TUM), pero durante la ejecución se detectó la necesidad de una obra más profunda.

“Se dio cuenta que realmente había que fundar desde cero para tener una planta alta, garantizando la seguridad de nuestros chicos”, señaló, y agregó que prácticamente se realizó una obra nueva, conservando solo algunos elementos estructurales.

Sobre la nueva configuración del espacio, detalló que en planta baja funcionará el TUM, donde continuarán actividades como la elaboración de cerveza y otros talleres. En la planta alta habrá tres aulas nuevas, un taller de robótica, un taller de dibujo y un sector de preceptoría con todos los servicios.

El gobernador recorrió el sector, que comenzará a utilizarse plenamente a partir de agosto.

Una obra esperada

La directora de la institución, Andrea Páez, valoró el avance del proyecto y lo calificó como una obra largamente esperada por la comunidad educativa.

“Hoy tenemos la profunda alegría de recibir al señor Gobernador en su gira institucional para ver el avance de obra de refacción y ampliación de la escuela”, expresó.

Indicó que la intervención traerá múltiples beneficios, ya que actualmente parte de los alumnos cursa en un edificio anexo. Recordó además las condiciones en las que funcionó históricamente la escuela.

“Muchos alumnos tuvieron clases en depósitos, en preceptoría, en la capilla de enfrente que con generosidad nos albergó”, señaló, y sostuvo que las nuevas instalaciones permitirán contar con espacios acordes a la formación técnica.

Reconocimientos a regentes

Durante la jornada también se entregaron reconocimientos a integrantes del equipo directivo que completaron el Concurso de Cargos Jerárquicos, impulsado por el Gobierno provincial para profesionalizar la conducción de las instituciones educativas.

El ministro de Educación, Guillermo Araujo, entregó certificados a Angélica Espinoza, regente de Formación General, y a Flavia Pescatori, regente de Formación Técnica, además de obsequiarles un presente.

Araujo explicó que el reconocimiento busca destacar el esfuerzo realizado durante el proceso formativo, que incluyó capacitaciones intensivas en gestión, liderazgo educativo y resolución de conflictos, con el acompañamiento de especialistas y el respaldo pedagógico de la Universidad Nacional de Villa Mercedes.

El funcionario remarcó que el proceso implicó instancias de evaluación y defensa de proyectos institucionales y señaló que más de 200 directivos de la provincia atravesaron esta experiencia, elevando el nivel de conducción de las escuelas.

Por su parte, la directora Andrea Páez valoró la iniciativa y consideró que el reconocimiento a los cargos jerárquicos es importante por la dedicación que implica la función. “Tener un reconocimiento es algo muy bueno”, concluyó.